Ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах
Напрям: Психологія/Педагогіка
Предмет: Педагогіка
Тип роботи: Курсова робота
ID роботи: 9625
Предмет: Педагогіка
Тип роботи: Курсова робота
ID роботи: 9625
Рік захисту: 2022
Сторінок: 39
Мова: Українськa
Сторінок: 39
Мова: Українськa
Дану роботу можна завантажити відразу після оплати!
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З МНОЖИНОЮ
1.1. Програма ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах
1.2. Формування елементарних математичних понять у дітей дошкільного віку
1.3. Вітчизняний та зарубіжний досвід формування уявлень про множини в дітей дошкільного віку
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ПОНЯТТЯ ПРО МНОЖИНУ
2.1. Методика формування уявлень про множину в молодшому дошкільному віці
2.2. Методика формування уявлень про множину в старшому дошкільному віці
2.3. Використання дидактичних ігор у формуванні кількісних уявлень у дітей
РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО МНОЖИНИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
3.1. Методики дослідження уявлень про множину дітей дошкільного віку
3.2. Діагностика знань дітей молодшої групи про множину
3.3. Діагностика знань дітей старшої групи про множину
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З МНОЖИНОЮ
1.1. Програма ознайомлення дітей з множиною в різних вікових групах
1.2. Формування елементарних математичних понять у дітей дошкільного віку
1.3. Вітчизняний та зарубіжний досвід формування уявлень про множини в дітей дошкільного віку
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ПОНЯТТЯ ПРО МНОЖИНУ
2.1. Методика формування уявлень про множину в молодшому дошкільному віці
2.2. Методика формування уявлень про множину в старшому дошкільному віці
2.3. Використання дидактичних ігор у формуванні кількісних уявлень у дітей
РОЗДІЛ 3. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ УЯВЛЕНЬ ПРО МНОЖИНИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
3.1. Методики дослідження уявлень про множину дітей дошкільного віку
3.2. Діагностика знань дітей молодшої групи про множину
3.3. Діагностика знань дітей старшої групи про множину
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Інші роботи цього типу
| Проблеми організації управління державною службою | Європейське приватне право |
| Значення філософії Л. Вітгенштайна для становлення сучасної практичної філософії | Філософія |
| Маркетингові дослідження реакції покупців на ціну товарів | Маркетингові дослідження |
| Аналіз ефективності використання основних засобів на підприємстві харчової промисловості | Аналіз господарської діяльності |
| Соціальні і біологічні концепції вивчення особистості злочинця | Криміналістика |
| Рефрактометрія як метод вимірювання параметрів навколишнього середовища | Методи вимірювання параметрів навколишнього середовища |
| Природно-рекреаційного потенціал і туристичні ресурси Львівщини | Розміщення продуктивних сил/РПС |
| ЕКОНОМІЧНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО КРАЇН-ЧЛЕНІВ МЕРКОСУР | Економіка регіонів |
| Кримінальне правопорушення проти життя та здоров’я людини в Україні | Кримінальне право |
| Динаміка та взаємозв’язки основних статичних показників сільськогосподарського виробництва | Статистика |