Формування наукового світогляду молодших школярів на уроках природознавства
Напрям: Психологія/Педагогіка
Предмет: Педагогіка
Тип роботи: Курсова робота
ID роботи: 3650
Предмет: Педагогіка
Тип роботи: Курсова робота
ID роботи: 3650
Рік захисту: 2010
Сторінок: 70
Мова: Українськa
Сторінок: 70
Мова: Українськa
Дану роботу можна завантажити відразу після оплати!
ВСТУП
Розділ 1.Теоретичні аспекти формування наукового світогляду молодших школярів
1.1.Погляди філософів, педагогів, психологів Стародавнього світу на проблему формування наукового світогляду
1.2.Погляди філософів, педагогів, психологів Доби Відродження на проблему формування наукового світогляду
1.3.Проблеми наукового світогляду у дореволюційний період в Росії
Висновок до 1 розділу
Розділ 2. Формування наукового світогляду молодших школярів у процесі вивчення природознавства
2.1. Роль уроків природознавства у формуванні наукового світогляду
2.2. Форми роботи у початковій школі з формування та розвитку наукового світогляду
2.2.1. Уроки
2.2.2. Позаурочна робота
2.2.3.Позакласна робота (гуртки, екскурсії, ранки)
Висновок до 2 розділу
Розділ 3. Методи та засоби формування наукового світогляду у процесі вивчення природознавства
3.1. Спостереження
3.2. Дослідно-практична робота
3.3. Робота з роздатковим матеріалом та з технічними засобами навчання
3.4. Робота з підручником
Висновок до 3 розділу
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Розділ 1.Теоретичні аспекти формування наукового світогляду молодших школярів
1.1.Погляди філософів, педагогів, психологів Стародавнього світу на проблему формування наукового світогляду
1.2.Погляди філософів, педагогів, психологів Доби Відродження на проблему формування наукового світогляду
1.3.Проблеми наукового світогляду у дореволюційний період в Росії
Висновок до 1 розділу
Розділ 2. Формування наукового світогляду молодших школярів у процесі вивчення природознавства
2.1. Роль уроків природознавства у формуванні наукового світогляду
2.2. Форми роботи у початковій школі з формування та розвитку наукового світогляду
2.2.1. Уроки
2.2.2. Позаурочна робота
2.2.3.Позакласна робота (гуртки, екскурсії, ранки)
Висновок до 2 розділу
Розділ 3. Методи та засоби формування наукового світогляду у процесі вивчення природознавства
3.1. Спостереження
3.2. Дослідно-практична робота
3.3. Робота з роздатковим матеріалом та з технічними засобами навчання
3.4. Робота з підручником
Висновок до 3 розділу
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
0169
Інші роботи цього типу
| Розвиток у старших дошкільників орієнтування на площині | Педагогіка |
| Догляд за хірургічними хворими. Опіки та обмороження | Медицина |
| Договори про надання послуг | Господарське право |
| Дипломатія в регіоні великої Східної Азії | Міжнародне право |
| Формування у батьків гуманістичної виховної позиції | Педагогіка |
| Структурна модель комунікацій інформаційно-аналітичної організації в Національному музеї Т. Шевченка | Документознавство |
| Історія податків України | Фінанси оподаткування |
| Моніторинг вод Львівської області | Екологія |
| Функції уваги в навчально-виховному процесі | Загальна психологія |
| Акт злуки ЗУНР та УНР | Історія держави і права |