Вступ
Розділ 1. Теоретико-методологічні основи дослідження психологічних процесів у юності: самосвідомості, самовизначення, самовдосконалення
1.1.Вікова характеристика юності як етапу психічного розвитку
1.2. Поняття та структура самосвідомості, самовизначення, самовдосконалення юнака
1.3. Психологічне самовизначення в юнацькому віці: особливості формування
Розділ 2. Фактори впливу на формування самосвідомості, самовизначення та самовдосконалення в юності
2.1. Вплив сімейного середовища на формування самосвідомості та самооцінки
2.2. Роль освітнього простору та педагогічної взаємодії у становленні самовизначення
2.3. Соціальні мережі, групи однолітків та цифрове середовище як чинники самовдосконалення
Висновки
Список використаних джерел