ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ 6
1.1. Характеристика понять задача та нестандартна задача
1.2. Види нестандартних задач
1.3. Аналіз навчальних програм та підручників з математики старшої школи з позиції доцільності використання нестандартних задач на уроках математики у закладах загальної середньої освіти
РОЗДІЛ 2. НЕСТАНДАРТНІ ЗАДАЧІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
2.1. Нестандартні задачі на уроках алгебри та тригонометрії
2.2. Нестандартні задачі на уроках геометрії
РОЗДІЛ 3. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
3.1. Роль і місце нестандартних задач на уроках математики
3.2. Рекомендації з використання нестандартних задач у старшій школі
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Додаток А